Planificación de Actividades para el Aprendizaje
Comunicación Efectiva para el Aprendizaje
Evaluación y Retroalimentación de los Aprendizajes
El curso está diseñado para que el docente adquiera los principales conceptos y enfoques de la evaluación en educación (principalmente los de evaluación formativa vs. sumativa así como de evaluación continua vs. final), que conozca que existen distintas técnicas y herramientas que permiten recopilar los conocimientos y destrezas de los estudiantes (exámenes, portafolios, rúbricas, informes, entrevistas, entre otros) finalmente que identifique los procesos que implica el proceso evaluador y las técnicas de retroalimentación a los y las estudiante.
Gamification in Higher Education
El curso está diseñado para docentes que deseen explorar y aprovechar el potencial de la gamificación para mejorar sus prácticas pedagógicas, aprenderán a diseñar experiencias gamificadas utilizando narrativas envolventes, personajes, mecánicas de juego y sistemas de retroalimentación efectivos. Además, explorarán diversas herramientas y recursos tecnológicos disponibles para implementar la gamificación en el aula, al tiempo que consideran los aspectos éticos y legales relacionados con su uso. A lo largo del curso, se abordarán estrategias para adaptar la gamificación a diferentes disciplinas académicas, se explorará la integración de elementos gamificados en la planificación de clases y unidades didácticas, y se examinarán métodos de evaluación y seguimiento del progreso del estudiante en entornos gamificados.
Diseño de Curso Aula Invertida
El Curso está diseñado para docentes que desean ampliar sus conocimientos y habilidades en la implementación efectiva de la enseñanza invertida. Este enfoque pedagógico innovador implica cambiar el rol tradicional del aula, donde los estudiantes adquieren los conceptos clave y la información fuera del entorno educativo formal, generalmente a través de recursos digitales, y luego utilizan el tiempo en el aula para actividades de aplicación, discusión y profundización del aprendizaje.
Redacción Académica
Este curso tiene por finalidad que los docentes comprendan evalúen y posean las herramientas para implementar una estrategia de enseñanza, en primer lugar, relacionada al uso del lenguaje en ambientes universitario y, más específicamente, de la redacción de los tipos de textos que solicitan (desde informes, hasta investigaciones de diverso nivel), tal que permita levantar las formas didácticas implicadas en la diversidad textual de cada disciplina.
